2021江苏南通中考考点安排

2021江苏南通中考考点安排

　　【导读】从南通市教育局了解到，2021江苏南通中考考点安排已经发布，为方便考生了解情况，现将考点安排 有关事宜整理如下：

　　

2021年南通市区中考考点安排

2021江苏苏州体育中考时间公布 考场细节已发布

　　
【导读】从苏州市教育局了解到，4月12日，苏州市教育局召开了2021年苏州市区体育中考会议，全面布置落实苏州市区体育中考工作。为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：

　　苏州市区（姑苏新区园区）中考体育

　　时间+地点

　　
时间安排如下：

　　考试时间：4月25-29日，5月9-14日

　　缓测时间：5月24日（暂定）

　　考试地点：具体图片看这里?

　　

　　
2021昆山中考体育考试时间+地点

　　考试时间和地点

　　我市初中毕业生体育考试安排在2021年4月15日至26日举行（若遇雨天，考试时间另作调整）。

　　为体现考试公开、公平、公正，2021年我市初中毕业生体育考试仍采用集中组考、电子化测试的方式，地点安排在昆山开放大学 运动场。

　　2021张家港中考体育时间+地点

　　考试时间

　　（一）考试时间

　　2021年5月9～14日(雨天顺延）

　　（二）缓考时间

　　2021年5月21日

　　考试地点

　　1.考试地点：张家港中等专业学校、第三职业高级中学

　　2.缓试地点：第三职业中学

　　体育考试的注意事项

　　考前指导

　　1、考试前天晚上不泡澡、不按摩、不泡脚，10点上 床睡觉，不熬夜。

　　2、考试前一晚和考试当天早上饮食要卫生，不乱食。考试当天早餐一定保证质量，以清淡为主，不过饱，少喝水，不吃生冷水果或凉的饮料。

　　3、考试时需穿短衣短裤，早上来校时穿外套长裤，统一到达考点后脱掉。穿轻便鞋子，建议多准备适合不同考试项目的鞋子。长发女生一定把头发扎到最低或盘发将头发扎紧，避免跳绳时失误。鞋带一定系紧甚至打死结。

　　4、早上发车前需在学校上厕所，考点厕所少人多，等候太久会影响考试进度，从而增加紧张感。

　　5、每人带一杯温水。考试过程中如果口渴，喝1到2口润喉，不暴饮。

　　6、带好自己的跳绳，调好长短。

　　7、长跑穿带计时芯片的背心，考完签字确认再离开。

　　8、请勿将有关体育中考道听途说的负面消息告知孩子，以免过度紧张影响孩子成绩发挥。

　　注意事项

　　1、跳绳∶选择人工计数。站在圆心上，深呼吸，试跳，不关注裁判，专注跳绳。统一要求按照完整的一分钟结束难等音响起再停止。遇突发情况留在原地，不要离开，请同学汇报班主任或体育老师。

　　2、跳远∶先在边上试跳，不要犯规。穿好防滑的鞋子。

　　3、排球∶拿到球不着急抛球，注意看好高度和考试区域，站在场地中间，准备好后再开始。

　　4、仰卧起坐∶先躺在垫子上用脚勾住器械，再请同学压住脚踝处，做到双重保险。

　　5、长跑∶其它项目结束十五分钟左右开跑，停留太久容易降低兴奋度。出发不抢跑，防止摔倒，正确选择跟跑对象，务必全力冲刺过终点线，此时电子计时才会停止。

2021江西艺术类专业统一考试各科目评分标准

　　
【导读】从江西省教育考试院了解到，2021江西艺术类专业统一考试各科目评分标准已经公布，为方便考生了解情况，现将评分标准整理如下：

　　
1.素描

　　满分为150分，分十档，根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　第一档（130-150分）：符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视、形体比例准确、特征明确，结构严谨，空间感强，体积感塑造扎实，质感表现真实，结构与体面关系准确、黑白灰层次关系分明深入，技法熟练度高，整体与局部关系协调、画面具有较好表现力、完整性好。

　　第二档（125-129分）：符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视、形体比例准确，特征较明确，结构严谨，空间感强，体积感塑造较扎实，质感表现较真实，结构与体面关系准确、黑白灰层次关系分明深入，技法熟练度较高，整体与局部关系协调、画面具有较好表现力、完整性较好。

　　第三档（120-124分）：符合题目要求，构图完整、合理，透视、形体比例准确，特征较明确，结构较严谨，空间感强，体积感塑造较扎实，质感表现较真实，结构与体面关系准确、黑白灰层次关系较分明深入，技法统一、有一定的熟练度，整体与局部关系较协调、画面具有表现力与完整性。

　　第四档（115-119分）：比较符合题目要求，构图基本完整、合理，透视、形体比例较准确，特征较明确、结构较严谨，空间感、体积感较强，质感表现较真实，结构与体面关系较准确、黑白灰层次关系较分明，技法基本熟练，整体与局部关系基本协调、画面基本完整、具有基本表现力。

　　第五档（110-114分）：比较符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例较准确，特征基本得到表现，结构、空间、体积塑造基本准确；能基本理解结构与体面关系、黑白灰层次关系，有基本的整体深入能力和质感塑造能力，整体与局部关系基本协调、画面基本完整、具有基本表现力。

　　第六档（105-109分）：比较符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例基本准确，有一定的空间、体积、质感塑造能力，有基本的结构与体面关系、黑白灰层次关系，有基本的整体控制能力但略欠深入塑造，整体与局部关系略有欠缺但画面基本完整，有基本造型意识但表现力略有欠缺。

　　第七档（100-104分）：基本符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例的准确性略有缺陷，略欠空间、体积、质感塑造能力，结构与体面关系、黑白灰层次关系理解略有不够，整体深入塑造欠缺，整体与局部关系、画面完整性、表现力略有欠缺，有基本造型意识。

　　第八档（95-99分）：基本符合题目要求，构图略欠完整、略欠合理，外形比例、透视欠准确，空间、体积、质感表现不够，结构与体面关系、黑白灰层次关系理解不够，整体关系欠缺，技法略显生疏，表现能力欠缺，画面完整性不够、表现力有欠缺，基本造型意识薄弱。

　　第九档（90-94分）：基本符合题目要求，构图不完整，对象外形比例、透视有欠缺，形体空间、质感塑造生疏，对象的结构与体面关系、黑白灰层次关系表现较差，整体关系紊乱，画面完整性、基本造型意识欠缺。

　　第十档（90分以下）：不符合题目要求，构图不合理，对象外形比例、透视有较大错误，形体空间、质感塑造差，对象的结构与体面关系、黑白灰层次关系表现差，技法生疏，造型能力弱。

　　2.速写

　　满分为150分，分十档，根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　第一档（130-150分）：符合题目要求，题意表达准确，形体结构严谨、刻画生动、深入、完整，构图生动、合理，比例、透视准确，人物形象明确、动态准确、自然、生动，人物与人物、人物与场景关系生动合理，整体感好，速写手法表现力强，有很强的画面组织能力。

　　第二档（125-129分）；符合题目要求，题意表达较准确，形体结构较严谨、刻画较生动、深入、完整，构图合理，比例、透视准确，人物形象较明确、动态较准确、自然、生动，人物与人物、人物与场景关系较生动合理，整体感较好，速写手法表现力较强，有较强的画面组织能力。

　　第三档（120-124分）：符合题意要求，形体结构准确、刻画较深入、较完整，构图较合理，比例、透视较准确，人物形象较明确、动态较准确、自然，人物与人物、人物与场景关系较合理、有整体感，速写手法较有表现力，有画面组织能力。

　　第四档（115-119分）：符合题意要求，形体结构较准确、刻画较完整，构图较合理，比例、透视基本准确，人物形象及动态基本准确，人物与人物、人物与场景关系基本合理，速写手法有基本表现力，有基本的画面组织能力。

　　第五档（110-114分）：符合题意要求，形体结构基本准确、刻画基本完整，构图基本合理，比例、透视基本准确，人物形象与形体动态特征略有不足，人物与人物、人物与场景关系基本合理，有基本的画面组织能力。

　　第六档（105-109分）：符合题意要求，形体结构基本准确、刻画基本完整，构图基本合理，比例、透视略有欠缺，人物形象与动态特征略欠准确，人物与人物、人物与场景关系略欠合理，有基本的画面组织能力。

　　第七档（100-104分）：基本符合题意要求，形体结构略欠缺、刻画略有不足，构图略欠合理，比例、透视略有欠缺，人物形象与动态特征不够准确，人物与人物、人物与场景关系略欠合理，但有基本造型意识，画面组织能力略有欠缺。

　　第八档（95-99分）：基本符合题意要求，形体结构略欠准确、刻画略有不足，构图欠合理，比例、透视有欠缺，人物形象与动态特征不准确，人物与人物、人物与场景关系欠合理，但有基本造型意识，画面组织能力略有欠缺。

　　第九档（90-94分）：题意表达不够准确，形体结构有缺陷或错误、刻画有不足，构图不合理，比例、透视有欠缺，人物形象与动态特征不准确，人物与人物、人物与场景关系不合理，基本造型意识偏弱，画面组织能力有欠缺。

　　第十档（90分以下）：题意表达错误或不符合题意，形体结构有较大缺陷或错误、刻画有不足，构图不合理，比例、透视有较大欠缺，人物形象与动态特征差异较大，人物与人物、人物与场景关系不合理，画面组织能力有较大欠缺。

　　3.色彩

　　满分为150分，分十档，根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　第一档（130-150分）：符合题目要求，构图完整、合理，物体空间感体量感表现充分，能准确把握物体的固有色、环境色、光源色特点，能准确熟练运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素，画面色彩黑白灰关系、色调表达准确、生动、协调、丰富、统一，色彩表现技法熟练，色彩与形体塑造结合好，对色彩材料工具有熟练的驾驭能力，笔触表现力、绘画感强。

　　第二档（125-129分）：符合题目要求，构图完整、合理，物体空间感体量感较充分，物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素，画面色彩黑白灰关系、色调明确、协调、统一，色彩表现技法熟练，色彩与形体塑造结合好，对色彩材料工具驾驭较熟练，笔触表现力、绘画感较强。

　　第三档（120-124分）：符合题目要求，构图较完整、合理，物体空间感体量感较充分，物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能比较准确地运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素，画面色彩黑白灰关系、色调明确、统一，色彩表现技法较熟练，色彩与形体塑造结合较好，对色彩材料工具驾驭较熟练，笔触表现力、绘画感较强。

　　第四档（115-119分）：比较符合题目要求，构图基本完整，物体空间感体量感较充分，物体的固有色、环境色、光源色把握能力较好，能比较准确地运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素，画面色彩黑白灰关系、色调基本统一，有一定的色彩表现技法，色彩与形体塑造结合较好，有色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

　　第五档（110-114分）：比较符合题目要求，构图基本完整，物体空间感体量感基本充分，有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力，基本具备运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素的能力，画面色彩黑白灰关系、色调基本统一，有基本的色彩表现技法，色彩与形体塑造结合一般，有基本的色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

　　第六档（105-109分）：比较符合题目要求，构图基本完整，有基本的物体空间感体量感表现能力，有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力，色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素的运用能力略有欠缺，画面色彩黑白灰关系、色调基本统一，有基本的色彩表现技法，色彩与形体塑造结合一般，有基本的色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

　　第七档（100-104分）：基本符合题目要求，构图没有大的缺陷，物体空间感体量感略有不足，有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力，色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力略有欠缺，画面色彩黑白灰关系、色调略欠统一，有基本的色彩认识，但色彩与形体塑造结合略有欠缺，色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

　　第八档（95-99分）：基本符合题目要求，构图没有大的缺陷，物体空间感体量感略有不足，物体固有色、环境色、光源色把握能力略欠缺，色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力欠缺，画面色彩黑白灰关系、色调略欠统一，有基本的色彩认识，色彩与形体塑造结合欠缺，色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

　　第九档（90-94分）：基本符合题目要求，构图没有大的缺陷，物体空间感体量感不足，物体固有色、环境色、光源色认识能力欠缺，色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力欠缺，画面色彩黑白灰关系、色调欠统一，色彩与形体塑造结合有欠缺，色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

　　第十档（90分以下）：不符合题意，构图有较大缺陷，物体空间感体量感不足，物体固有色、环境色、光源色认识能力不足，色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用有较大欠缺，画面色彩黑白灰关系、色调紊乱，色彩与形体塑造结合有欠缺，色彩材料工具、笔触驾驭表现能力欠缺。

　　4.《声乐》（面试）

　　根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎等评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　90-100分：作品难度大，声音条件好，能够娴熟地运用各种演唱方法与技巧，并能显现出个人的演唱处理与风格，音准节奏正确，作品演绎完整。形象气质佳，舞台表演能力强。

　　85-89分：作品难度大，声音条件好，娴熟地掌握了各种演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。

　　80-84分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。

　　70-79分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。

　　60-69分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。

　　60分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。

　　5.《器乐》（面试）

　　根据作品难度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力等评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　90-100分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能够娴熟地运用各种演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整，并能显现出个人的演奏处理与风格，舞台形象气质佳、表演能力强。

　　85-89分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。

　　80-84分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。

　　70-79分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。

　　60-69分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。

　　60分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。

　　6.《舞蹈表演、形象气质、基本功测试》（面试）：根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　（1）舞蹈表演（采用百分制评分）

　　90-100分：作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。

　　80-89分：动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。

　　70-79分：熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。

　　60-69分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。

　　60分以下：动作不协调，完成动作较差。

　　（2）形象气质（采用百分制评分）

　　根据考生五官、身材、形象、气质各相关要素综合评分。

　　90-100分：五官端正，身材比例好，气质佳，舞台形象好。

　　85-89分：五官端正，身材比例好，气质较好，舞台形象较好。

　　80-84分：五官端正，身材比例较好，气质较好，舞台形象较好。

　　70-79分：五官较端正，身材比例较好，气质较好，舞台形象一般。

　　60-69分：五官较端正，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。

　　60分以下：五官一般，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。

　　（3）基本功测试（采用百分制评分）

　　91-100分：下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。

　　80-89分：下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。

　　70-79分：下腰手指离脚30cm－45cm，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。

　　60-69分：扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。

　　60分以下：扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。

　　7.《播音与主持艺术专业》（面试）

　　根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

　　（1）自备稿件朗诵（采用百分制评分）

　　可以在诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段中等任选一项，3分钟。

　　依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行综合评分。

　　90-100分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰、悦耳；对文字语言的理解感受能力强；能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。

　　85-89分：普通话较标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。

　　80-84分：普通话语音基本标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。

　　70-79分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。

　　60-69分：方言语调较严重，声音略带沙哑，对文字语言理解较浅、感受较差，有声语言、副语言表现力较差。

　　60分以下：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言理解和感受差，对有声语言、副语言表现力差。

　　（2）模拟主持（采用百分制评分）

　　考生现场抽题，根据所给材料略做准备后，模拟设计并主持一段电视节目，3分钟。

　　依据表现状态、结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五个方面进行综合评分。

　　90-100分：主持状态积极，交流感强，具有很强的感染力和亲和力；栏目结构完整，层次清晰；逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确；即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点；普通话语音规范、标准。

　　85-89分：主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力；栏目结构完整、层次清晰；有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确；即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点；普通话语音没有成系统的错误。

　　80-84分：主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。

　　70-79分：主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不够鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。

　　60-69分：主持状态不够积极、交流感较差，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不够清楚，方言语调较重。

　　60分以下：主持状态不积极、没有交流感，栏目名称与内容不符，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不清楚，方言语调重。

　　（3）形象气质（采用百分制评分）

　　根据考生五官、身材、形象、气质各相关要素综合评分。

　　90-100分：五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，上镜形象好；整体精神面貌和状态好，外在气质好，大方得体，有很强的亲和力。

　　85-89分：五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，上镜形象较好；整体精神面貌和状态好，外在气质较好，较有亲和力。

　　80-84分：上镜形象较好，整体精神面貌较好，身材比例较匀称，外在气质较好。

　　70-79分：上镜效果一般，形象气质和整体精神面貌一般，缺乏亲和力。

　　60-69分：上镜效果欠佳，形象气质和精神面貌欠佳，没有亲和力。

　　60分以下：上镜效果差，形象气质差，没有精神，没有亲和力。

2021江西音乐学类统考考试大纲

　　
【导读】从江西省教育考试院了解到，2021江西音乐学类统考考试大纲已经公布，为方便考生了解情况，现将考试大纲整理如下：

　　
报考音乐学、音乐表演、流行音乐、音乐治疗专业及认可音乐学类统考成绩的相关专业考生必考。

　　一、考试科目

　　《音乐主项》（面试）、《音乐副项》（面试）

　　《乐理、练耳与音乐常识》（笔试）

　　《视唱》（面试）

　　二、计分原则

　　[音乐主项面试成绩（满分100分）×70％+音乐副项面试成绩（满分100分）×10％+乐理、练耳与音乐常识成绩（满分100分）×10％+视唱成绩（满分100分）×10％]×2

　　注：主项为声乐的考生，副项自选一种器乐考试；主项为器乐的考生，副项考声乐。所有考生均考声乐和器乐，且声乐和器乐满分均为100分，计算专业总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项，另一项为音乐副项；若声乐和器乐得分相同，随机选取一项作为音乐主项，另一项为音乐副项。

　　三、《乐理、练耳与音乐常识》（笔试）考试内容与要求

　　（一）考试目的：以《普通高中音乐课程标准》为指南，旨在考核考生掌握音乐基础知识、基本的音乐鉴赏能力的情况。

　　（二）考试内容与分值：满分100分，其中乐理50分、练耳40分、音乐常识10分。

　　（三）考试形式：笔试、闭卷。

　　（四）考试时长：《乐理、练耳与音乐常识》120分钟（其中包含听音记谱考试40分钟）。

　　（五）考试内容

　　1.《乐理》

　　（1）序论：（a）音、乐音、噪音；（b）乐音的四种性质。

　　（2）近代乐音列：（a）音级；（b）基本音级；（c）组与八度；（d）音域与音区；（e）谱表与谱号；（f）变化音符号与变化音级；（g）半音与全音；（h）自然半音、自然全音与变化半音、变化全音；（i）等音。

　　（3）节奏与节拍：（a）节奏、音符的写法：常用音符、休止符、附点音符、附点休止符（含复附点的内容）、特殊等分音等；（b）节拍：拍子、小节线、终止线、拍号等概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子、各种节拍的强弱规律；（c）各种节拍的书写组合原则、节奏重音、切分音、变格小节等内容。

　　（4）速度、力度、常用术语：要求熟记常用的意大利速度与力度、表情、专用术语（包括基本速度与变化速度术语、强弱等）。

　　（5）装饰音及常用记号：（a）装饰音：倚音（以短倚音为主）、波音、颤音、回音等；（b）常用记号：①省略记号，包括反复记号与八度记号；②其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。

　　（6）音程：（a）两种形态与双音的名称性质；（b）度数与性质；（c）协和性质；（d）单音程与复音程；（e）转位；（f）等音程。

　　（7）和弦：（a）和弦的概念；（b）和弦呈现的两种形式与构成音的名称；（c）三和弦（包括种类、协和性、转位）；（d）七和弦（包括种类、协和性、转位）；（e）开放与密集排列法；（f）等和弦。

　　（8）调式概论：（a）大调式、小调式；（b）调式音级名称与功能名称；（c）三种大、小调音阶结构；（d）调号；（e）平行大、小调；（f）等调；（g）调式、调性分析（包括旋律的调式、调性分析等）。

　　（9）中国民族调式：（a）五种五声调式的结构；（b）五声调式的特点；（c）中国音乐旋律调式的分析（包括音阶、调号的分析、旋律分析等）。

　　（10）大、小调中的音程与和弦：（a）要求能分析音程与和弦可能存在于何调；（b）掌握按调号推算及特性音程与和弦的调性明确方法。

　　（11）移调：要求能用三种移调方式移调。

　　2.《练耳》

　　（1）单音听写和音组听写：（a）音域在小字组至小字三组范围；（b）单音听写一条不超过十个音，音组听写一组不超过五个音；（c）用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。

　　（2）和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接：（a）和声音程性质听辨范围为单音程；（b）和声音程音高听写，音高范围为小字一组至小字二组；（c）音高听写，用五线谱高音谱表记谱。

　　（3）柱式和弦性质听辨：（a）四种结构的三和弦及其转位；（b）常见的四种七和弦及转位。

　　（4）节奏听写：（a）2/4、3/4拍；（b）常用节奏型，局部可涉及较复杂节奏；（c）长度为四到十小节之间；（d）简谱、五线谱记写均可。

　　（5）旋律听写：（a）音域a－g2；（b）2/4、3/4拍；（c）大、小调式及民族调式旋律；（d）常用节奏；（e）长度为四到十小节之间；（f）简谱、五线谱记写均可。

　　3.《音乐常识》

　　（1）人声的分类、演唱形式。

　　（2）声乐体裁知识及其名曲，如艺术歌曲、群众歌曲、组歌、大合唱等。

　　（3）的中、外民歌。

　　（4）中国民族器乐常识，如民族乐器的分类、民族器乐的演奏形式、乐曲、演奏家、作曲家等。

　　（5）西方管弦乐队常识，如乐器的分类、演奏形式、乐曲、演奏家、作曲家等。

　　（6）器乐体裁知识及其名曲，如室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响曲等各类体裁的乐曲、作曲家等。

　　（7）综合艺术常识，如歌剧、舞剧等。

　　（8）音乐的风格和流派常识，如中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、20世纪的音乐及通俗音乐等。

　　（六）参考书目

　　1.经国家审定发行的省内通用高中音乐教材

　　2.《基本乐理简明教程》李重光编著（人民音乐出版社）

　　3.《基本乐理实用教程》张湧编著（江西高校出版社）

　　4.《音乐欣赏手册》（上海音乐出版社）

　　5.其他《基本乐理》书籍

　　四、《视唱》（面试）考试内容与要求

　　（一）考试目的：旨在通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力能力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。

　　（二）考试内容

　　1.五线谱视唱：

　　（1）高音谱表，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；（2）一升、一降以内的大、小调及民族调式（用首调唱名法、固定唱名法均可）；（3）常用节奏；（4）人声常用音域；（5）所用速度、力度等标记为常用标记。

　　2.简谱视唱：

　　（1）2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；（2）常用节奏为主；（3）人声常用音域；（4）所用速度、力度等标记为中文。

　　（三）参考书目

　　1.《视唱练耳》（一）、（二）许敬行、孙虹编著

　　2.《单声部视唱教程》（上）上海视唱练耳教研组

　　3.《简谱视唱》赵方幸编著

　　4.《视唱教程》1A、1B，H·雷蒙恩、C·卡卢利编著

　　5.《乐理听音练耳入门》蒋维民、周温玉编著

　　6.其他《视唱练耳》教材

　　五、《声乐》（面试）考试内容与要求

　　（一）考试目的：旨在通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。

　　（二）考试内容及规则

　　1.自备曲目，中外作品均可，唱法不限。如中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调等。

　　2.演唱歌曲一至两首。考生自备两首演唱曲目，考中评委根据情况要求考生演唱一至两首。

　　考场一律不提供也不允许考生自带现场钢琴伴奏人员，考生须自带钢琴伴奏音频（只能通过单人弹奏钢琴制作伴奏音乐，不允许使用乐队制作伴奏音乐，MP3格式，存储至U盘或CD盘，仅存储本次考试所用音乐）。考试时如因制作、格式或介质等原因无法播放音频或音质不清，一律由考生本人负责，考生可采用清唱方式参加考试。

　　（三）考试形式

　　现场演唱。

　　（四）考试要求

　　1.嗓音条件：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。

　　2.演唱方法：要求发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。

　　3.音乐表现：要求能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。

　　4.形象：要求五官端正，端庄大方。

　　六、《器乐》（面试）考试内容与要求

　　考试目的：旨在通过考生所演奏的作品，测定考生的演奏能力及音乐表现能力等。

　　（一）考试内容

　　1.乐器种类：每位考生只能在中外乐器中选考一件乐器。

　　2.演奏曲目：一至两首，均为中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。考生自备两首演奏曲目，考中评委根据情况要求考生演奏一至两首。

　　（二）考试形式

　　现场演奏（除钢琴外，其它乐器自备，一律不带任何形式伴奏）。

　　（三）考试要求

　　1.具有学习所选乐器的生理条件。

　　2.具有较正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

　　3.乐曲演奏规范、流畅、完整，具有较正确把握乐曲节奏、力度、速度、音色及音准的能力。

　　4.能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。