2021年中考作文题目预测:让我悄悄地告诉你

  【导读】伴随着时间的匆匆流逝,今年的中考也即将来临了。朋友,以下是由为大家精心整理的“2021年中考作文题目预测:让我悄悄地告诉你”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  

  预测题目

  

  请以 “让我悄悄地告诉你” 为题目写一篇不少于600字的文章。

  

  要求:

  

  1. 书写规范,不得抄袭;

  

  2. 不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

  

  范文

  

  让我悄悄地告诉你

  

  妈妈,此刻,你又在忙碌着,奔波着,为了我们这个家,为了我。我多么希望有机会,我能依偎在你身边,让我悄悄地告诉你,你赐予我的母爱,是多么温暖和感动。

  

  其实,我曾经怀疑,我还是你的亲生骨肉吗?别人说,单亲家庭的孩子,往往会得到较多的溺爱,在我的幼年,你似乎没有让我感到多少温暖。我在地板上玩耍,滑倒,额头磕出一个疙瘩。你瞥了一眼,全然不顾我的泪水,继续忙碌家务。我在院落里玩耍,被小伙伴推搡倒地,含着

  

  泪水回家。你神情淡漠地说了一句:你不够强大,当然受欺负。

  

  妈妈,你给了我多少冷淡啊。我感冒了,鼻涕乱流。你对我横眉冷对:缺心眼的妮子,你怎么就不知道穿厚点呢?我的期末考试名次出了前十名,你会几天不理睬我,你咣咣当当把饭菜端上餐桌,吃着吃着,你竟然啜泣起来。

  

  从五年级开始,我就要自己做饭。你每天都会带一沓钞票回家,但是,我怯于向你要零花钱,因为,你把钞票递给我时,还会漫不经心地说:好好学习,将来自己挣大钱去。

  

  妈妈,让我悄悄地告诉你,如果没有今年暑假的滑倒,也许我还感受不到,我在你的心里是多么的重要。那天上午,我下楼的时候,一脚踏空,脑袋重重地磕在台阶上。等我醒来,已经躺在医院的病榻上。我迷迷糊糊看到,你正在流着泪,笑逐颜开地唤我。原来,我已经昏迷了三天,而你,在我的病榻旁,寸步不离地守了72个小时。那几天,你一遍一遍地呼唤我,甚至对医生说:如果能一命抵一命,就让我换了她吧。

  

  妈妈,那些日子,你絮絮叨叨地与我聊了很多。原来,我自己坐公车上学时,你曾经无数次骑着电动车跟在公交车后面。你一直认为,像我这样的孩子,没优裕的家境,没过人的天资,就像在雨天没有打伞的孩子,必须要奋力奔跑。

  

  妈妈,让我悄悄地告诉你,其实,你不必 过于内疚,我已经明白,我从来不缺乏过母爱,你给我的母爱,是让我在艰辛岁月里学会生存,在雨天来临时跑得更快。我的灵魂和躯体,都被母爱包裹得温暖而舒畅。

  

  【推荐理由】

  

  这是老师写的下水文。本文通过从小到大的成长经历,表现出母爱的伟大和女儿对母亲的感恩之情。取材很好,结尾很好。第二人称的写法,运用得也很好。

  

  再次强调一下第二人称的写作技巧。开头,要通过称谓等方式,点明“你”是谁。写作时,一定要让无形的“你”,坐在作者的面前,作者好像跟“你”在倾诉,千万不要在人称上产生变化。

  

  该文就像是守着妈妈在倾诉,表达对妈妈的感恩之情。至于语言,老师写得未必生动。当语言不够生动的时候,就用短句子,这是老师写作的一个技巧。

  

2021年吉林舞蹈类专业省统考成绩查询入口(已开通)

  

  【导读】艺术高考网从吉林省教育考试院了解到,2021年吉林舞蹈类专业省统考成绩查询入口已开通,考生可登录吉林省教育考试院(http://www.jleea.edu.cn/)或点击下面链接进入查询自己的成绩。具体如下:

  

  2021年吉林舞蹈类专业省统考成绩查询入口已开通,舞蹈类专业考生可以通过吉林省教育考试院(http://www.jleea.edu.cn/)舞蹈类专业成绩查询系统输入考号、姓名、验证码。点击查询即可获取成绩信息。

  

  经研究确定,2021年吉林省普通高校招生舞蹈类专业统一考试合格分数线为130分,不分中国舞、芭蕾舞种,不分文、理,不分本、专科。

  


  

2021年吉林舞蹈类专业省统考成绩查询入口 点击进入

  

2021年贵州普通高校招生艺术类统考专业成绩可查询

  【导读】从贵州省招生考试院了解到,2021年贵州普通高校招生艺术类统考专业成绩已经可以查询,为方便考生了解情况,现将有关事宜通知如下:

  我省2021年普通高校招生艺术类统考专业(除航空服务艺术与管理)成绩已公布。考生可输入账号和密码登陆普通高考报名系统(网址:http://gkbm.eaagz.org.cn/),查询本人专业统考成绩。

  考生如对本人成绩有疑问,可申请复核。申请复核的考生须注意如下事项:

  1.申请时间:2021年2月18-25日的工作日,逾期不再受理。

  2.申请地点:考生本人高考报名所在市(州)或县级招生办。

  3.所需材料:考生本人有效居民身份证、准考证、《贵州省2021年普通高校招生艺术类统考专业成绩复核申请表》(详见附件,请考生自行下载打印)。

  4.复核内容:考生相关信息是否正确,是否有漏评或因试卷(打分表)装订错误而造成的错评,各专业的单科分、小题分、大题分和总分有无差错等情况。

  各统考专业咨询电话及咨询时间

  


  
贵州省招生考试院咨询电话:0851-85952927,咨询时间:周一至周五(节假日除外)工作时间。

  附件:贵州省2021年普通高校招生艺术类专业统考成绩复核申请表.doc

2021年中考语文作文注意事项

  【导读】作为语文“半壁江山”的作文,它是一个学生全部语文能力的核心和外化,是其才学、胆识的综合体现,也是其感受力、判断力和表现力的形象彰显。但目前中学生的作文水平不容乐观,作文流弊令人忧虑。了解到临近中考郑州教育信息网整理了2021年中考语文作文注意事项,一起看看吧。

  



一、伪成熟

  所谓“伪成熟”,就是中学生在作文中失去“童心”,失去“自我”,故作高深,有意媚俗,取悦他人,刻意表现出所谓的深刻哲理、人生感悟,以显示文章的与众不同。凡写小草,就一定要写出小草的坚韧精神;凡写彩虹,一定要有人生浮华一时的感慨。如果要凸显自己的坚强,一定要有个“家破人亡”的逆境;如果要塑造一个好老师,必定会有一个恩师蜡烛燃尽的结局。

  二、另 类体

  由于近些年中考高考话题作文的负面影响,致使学生作文缺乏文体意识,所写文章文体怪异,不符合任何一种文体的规范,成了“四不像”的“杂交文”“另 类体”。写记叙文,处理不好记叙与议论的关系,一半记叙、一半议论;写议论文,处理不好论据与论点的关系,对论据不进行分析阐释,而花费大量的笔墨进行叙述描写;写夹叙夹议的文章,叙议分离,两者不能有机结合;有的文章虽分行分节,但语言粗糙,意境全无,却名之曰诗歌;有的文章既无个性化的人物语言,又未设计激烈尖锐的矛盾冲突,却以戏剧的面目出现;有的不顾文章实际内容,刻意在文体上标新立异,玩弄花样,崇尚“另体”。凡此种种,暴露了学生文体意识的淡薄和对文体认识的肤浅。

  三、假大空

  言为心声,文贵情真。写真实的自我,抒真实的情感,是作文的灵魂。只有情感真挚的文章才能打动人心。然而,有不少中学生为文矫情作假,失去真心,或杜撰家庭悲剧,不是父母双亡、双亲离异,就是自己断臂残腿,孤苦无依;或编造荒诞故事,不是“天庭毁灭”,就是“地球爆炸”;或穿越时空隧道,不是与古代人对话,就是和“未来人”握手;或大侃时事形势,不是巴以冲突,就是美伊战争,等等。这类作文假话、大话、空话、套话连篇,没有真情实感,也缺乏思想的光芒。

  四、仿套抄

  有些学生平时不喜欢读书,不注重积累,学习语文急功近利。作文时不是在立意、材料、构思、推理、想象等方面另辟蹊径,展示个性,而是在他人的文章上动歪脑筋、耍小聪明,投机取巧,心存侥幸。有的一味机械模仿他人作品,亦步亦趋,生吞活剥,拾人牙慧,剽窃“克隆”;有的不顾话题实际,套用他人作品,改头换面,穿靴戴帽,生搬硬套,拼凑成文;更有甚者,奉行“天下文章一大抄”的信条,铤而走险,原封不动地抄袭他人作品。

  五、娱乐化

  现在的电视媒体放肆炒作娱乐节目,在其影响下这股“娱乐”之风也蔓延到校园中来,深深影响着学生的作文。学生作文思想内容上,立意肤浅,品位低下,审美情趣粗俗,极尽揶揄之能事;结构上不注重文体特点,不注意启承转合,思维紊乱,不究章法,不求篇幅;语言上常常是摒弃词语的习惯用法,打破词语的常规搭配,尚奇弄怪,荒诞滑稽。

  总之,现在中学生的作文大多是一些“无我之文”“无物之文”“无文之文”的“三无”文章,是一些无思想交锋、无心智对抗、无真情投入的话语游戏。那么,中学生怎样才能克服作文剑走偏锋的现象呢?

  一、拥抱生活

  叶圣陶先生说:“写作文不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”要写好作文,先要在“文”外下功夫,也就是需要社会体验,需要生活实践,社会生活处处有写作的源泉。学生唯有以生活实践作为作文的起点,作文才会源清水长。

  二、亲近自然

  古往今来的文人骚客无一不是与山水为伴,和自然亲近,写下了许许多多脍炙人口的篇章。大自然是取之无尽、用之不竭的作文宝藏,我们中学生应走出狭小的天地,用一颗敏感的心及时捕捉、亲近自然,就能谱就一首首动人的华章。

  三、握手课本

  中学语文课本里的文章都是经过专家精心挑选的精品,都是文质兼美的写作范文,这些课文题材极为广泛,古今中外、天文地理、风土人情、历史文化、人生哲理等无所不包,应有尽有。学生写作时只要凝神回忆,认真梳理,就“课”取材,灵活拿来,为我所用,作文也会别有洞天。

  四、对接经典

  文学经典是一座挖掘不尽的金矿,有丰厚的文化意蕴与永久的艺术魅力。中学生作文时若“囊中羞涩”,不妨与文学经典对接,既能显现立意之高远,更能显现材料之丰赡。作文时,以创新的文化视野审视解读文学经典,然后用一颗思维的针,一根主题的线,一个艺术的形式,将历史与现实编串起来,将经典与作文对接起来,用自己的智慧创造出优秀的文章。但是,引用经典切不可落入俗套,很多学生一写作文就引用屈原、陶渊明、苏轼这“三巨头”,让人读来不免乏味。

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