2020年黑龙江哈尔滨普通高中学业水平考试报名时间及入口
【导读】会考网根据黑龙江省招生考试信息港公布的《2020年黑龙江普通高中学业水平考试报名工作的通知》了解到，2020年黑龙江哈尔滨普通高中学业水平考试报名时间已公布，具体报名入口及程序如下：
报考对象
1.具有我省普通高中学籍的2019级学生。
2.具有我省普通高中学籍且未参加过学考考试或有不及格科目的2018、2017级学生。
报名时间及程序
1.9月15—22日，各市（行署）招考院（办）统筹安排学校现场采集考生信息。已经取得我省普通高中学籍且尚未在省学考管理平台采集过信息的外省转入考生，要与本校考生同时进行基础信息采集；凡在省学考管理平台采集过信息的考生，则不需要参加现场信息采集，由学校在学考管理平台按流程完成转学、休学、复学等操作；港澳台、外籍考生信息采集，由各市（行署）招考院（办）负责审查相关材料并存档保管，同时填报《港澳台、外籍考生信息采集表》（附件1）。
2.9月24—25日，各县区招考办对采集信息进行网上审核。
3.9月28—29日，各市（行署）招考院（办）对采集信息进行网上审核。
4.9月28-30日各市（行署）招考院（办）将《港澳台、外籍考生信息采集表》、外省成绩证明扫描件及《外省转入学生成绩上传汇总表》（附件2）上报至省招考院。
5.10月15—19日，校级管理员负责在学考管理平台上对每名考生的所有报考科目进行逐一勾选。考生只能报考无成绩或不合格科目。校级管理员要将审核后的报考科目数据下载，打印后交由班主任组织本班学生逐个认真核对无误后，履行签字确认手续。对无法联系上考生本人的，要做好相关记录，不可擅自勾选。
6.10月22日，市（行署）招考院（办）上报省统考考试考区考点明细。
7.10月27日-29日，对于特殊原因没能完成信息采集的考生进行补采集信息。10月29日后转入的外省学生将无法参加当年的学业水平考试。
8.11月3日—4日，网上补报名。省学考管理平台将于11月4日17时关闭学业水平考试报名系统，逾期一律无法受理。9月30日后转入的外省考生必须于11月3日前将外省成绩证明上报省招考院，11月3日后不再受理外省转入考生报名信息。
9.11月23日-25日，省招考院统一下发《考场对照单》和《准考证》等数据信息，由各市（行署）招考院（办）组织打印下发及使用。准考证丢失由考生辖区招考院（办）负责补发。
10.11月25日前，各市（行署）招考院（办）根据考生报名数据及应缴数额，将考务费上缴至省招考院，账户如下：
户名：黑龙江省招生考试院
账号：08502101040003153
开户银行：中国农业银行股份有限公司黑龙江省农垦分行银河支行
同城交换3位行号：364
单位地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区黄河路69号黑龙江省招生考试院财审处邮编：150090
汇款时在附言处标记清楚：学考考务费，省考XX人、校考XX人（人数）。
报名入口
2020年黑龙江哈尔滨普通高中学业水平考试报名系统 点击进入
2020年上海市崇明普通高校艺考时间公布
【导读】崇明艺术高考网从上海市教育考试院了解到，2020年上海市崇明普通高校考试招生艺术类专业统一考试时间已公布，崇明艺考安排在2019年11月30日开始举行，具体如下：
2020年上海市崇明普通高校考试招生艺术类专业统一考试日程安排确定如下：
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表演类
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2019年11月30日-12月1日
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播音与主持艺术类
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2019年11月30日-12月1日
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编导类
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2019年12月7日
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美术与设计学类
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2019年12月8日
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音乐学类（含音乐学、音乐表演—声乐、音乐表演—器乐）
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2019年12月21日-22日
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各项专业统一考试实施办法将陆续通过上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）、微博“上海国子监”（weibo.com/shmeea）及微信“上海招考”（shanghaizhaokao）公布，请考生关注。
2020年西藏美术高考成绩查询入口 点击进入
【导读】美术高考网从西藏教育考试院了解到，2020年西藏美术高考成绩查询入口开通后，考生可登录西藏教育考试院美术高考服务平台（http://zsks.edu.xizang.gov.cn/）或点击下面链接进入西藏美术高考成绩查询系统。具体如下：
2020年西藏美术高考成绩查询入口开通后，考生可以通过西藏教育考试院美术高考成绩查询系统（http://zsks.edu.xizang.gov.cn/）输入证件号码、验证码、等相关报考信息后点击查询即可获取美术高考成绩信息。
提示：如果在查分过程中网页出现缓慢或者打不开的情况，请大家耐心等待。
2020年西藏美术高考成绩查询网址：http://zsks.edu.xizang.gov.cn/
录取规则
1、高校录取的艺术类专业考生须获得相应专业考试合格证书。录取时可按文科、理科分别投档录取，或按文理兼招同时投档录取。
2、独立设置本科艺术院校可自行划定该校艺术类本科专业考试分数线和文化考试录取控制分数线，并须在该校网站上公布，录取前报生源所在地省级招办备案。独立设置本科艺术院校的艺术类专科专业及其他高校所有艺术类专业拟录取的考生，其文化成绩必须达到生源所在省级招办划定的相应录取控制分数线。
3、各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%，艺术类高职(专科)录取控制分数线一般不应低于本省(区、市)确定的高职(专科)批次最低录取控制分数线的70%。
4、各高等学校艺术类专业录取分三种模式，考生文化课成绩和专业成绩均合格时，可按文化课成绩或专业成绩或文化、专业成绩各占一定比例安排录取，高等学校须将艺术类专业录取模式写入该校招生章程中，同时报各省级招办备案。
5、学前教育、艺术教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、广播电视新闻学、广告学、媒体创意、宝石及材料工艺学、工业设计、影视艺术技术、数字媒体艺术、建筑学、景观建筑设计、包装工程、服装设计与工程、公共事业管理及文化产业管理等17种含有艺术属性的专业，有关高校须经教育部批准后方可按艺术类专业招生办法招生。录取时，高校在艺术类专业考试成绩合格的基础上，原则上按考生高考成绩从高分到低分顺序录取。
6、艺术类本科专业录取工作安排在各省(区、市)普通本科第一批次录取前进行;艺术类高职(专科)专业录取工作安排在各省(区、市)本科各批次录取结束后、普通高职(专科)第一批次录取前进行。
7、对独立设置本科艺术院校，生源所在省级招办须于6月30日前将专业考试合格且经备案的全部相关考生的高考成绩通知考生第一志愿报考院校。第一志愿招生学校须按事先公布的录取规则择优录取，并于7月10日前将拟录取结果报有关省级招办核准备案。
8、对编制艺术类专业招生来源计划的招生学校，生源所在地省级招办可按照相关工作规程向招生学校投档，投档比例由省级招办商有关招生学校确定。招生学校必须在各省级招办投放的考生电子档案范围内，按事先公布的录取规则择优录取。
第一志愿生源不足时，招生学校不得拒录符合该校录取要求的非第一志愿考生。
2020年中考作文提分小技巧
【导读】作文讲究的无非是差异化，你和其他人的作文越不同，你就越有可能拿高分。今天教大家提高作文分数的冷门技巧，一起看看吧。
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。
一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。
有许多同学都会在作文中写题记，但是，相当多的题记写得并不精彩，主要有下面这三方面的毛病：
牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分。而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非。
简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。
滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少。
那么，如何写出精妙的题记来呢?我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。
1、揭示主题
用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。
如《花开花落》的题记是这样的：
死并非生的对立面，而作为生的一部分同时存在。
文章写大多数的花儿选择在春天绽放，可面对死亡却无人为之高唱挽歌;而菊花选择万物凋零的秋天悄然开放，即使光泽已逝，风采不在，秋风也为之吟唱，小女孩也会为之默默祈祷。题记紧扣内容，对文章的主旨给了我们明确的提示，因此读者对这篇文章的主旨的理解就不会出现偏差了。
《乱世中的美景》是写女诗人李清照的，写李清照的坎坷命运，写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道：
愁，造就了乱世中最美的风景。
这个题记虽然运用了比喻的修辞，但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。
2、阐述话题
在写作文时，需要在话题与文章之间架构一道桥梁，打通自己文章与话题的联系。在题记中对话题进行一番自己的阐述，写出自己对话题的理解，这无疑是一种聪明的做法。
《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题：
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!
作者借助比喻，阐述了自己对话题“鼓励”的理解，同时又点明了题旨，可谓一箭双雕。
3、渲染铺垫
在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。如《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染：
我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙脚，肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画......
《乡村让我陶醉》的题记则采用了铺排的手法进行渲染：
乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……
4、交代陈述
以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景。
如《神曲》的题记为：
谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士——
文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题，写海洋从被污染到重新回归纯净，赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然，题记交代的就是文章的赞誉对象。
5、设置悬念
有时候，题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。
如南通市一考生在《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：
葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢?
蜗牛为什么要哭泣?蜗牛为什么要走那么远(题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》)?这样的悬念深深地吸引着读者。
《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：
雪花随着时间降落了又融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换!……
