孩子上全托好吗?
有利有弊。如果小孩子可以沟通，最好跟孩子商量一下，如果孩子也愿意那就送过去，不过要跟她说好一些情况的，如果小孩子不愿意，那就先等等，等孩子大点再说，毕竟才小学一年级，不急的。
专家表示，全托有利有弊，既有助于培养孩子的独立性和自信心，但情感交流减少，也会影响亲子关系。孩子送不送全托还要看其个性。
把孩子送全托托管班机构有好处但是也有坏处。送孩子上托管班的好处：（1）.上托管班可以帮助家长接送孩子。
孩子不会像在家里一样处处拔尖，会逐渐克服独生子女娇气骄横的毛病，全托的孩子往往比同龄的孩子懂事、成熟。所以孩子入全托还是有许多好处的。
如果选择一个好的幼儿园，有经验的老师，还是全托好。因为他们有专业的知识和方法，比家长有经验，能够有目标的定向的培养孩子的自制力，学会自己管理自己。
A：从某方面看，上全托的孩子在自理能力方面确实比那些没上全托的孩子强，但这完全是家长能够做到的。现在的家长对孩子存在着过度保护，很多应该是孩子自己做的事情，都替孩子做了，反过来还说孩子自理能力差。
“再也不让孩子住校”,寄宿制对孩子好不好?老师:不要轻易住校
后来老师也称：不要轻易让孩子住校， 你们做家长的确实没有做到位。 那么寄宿制究竟对孩子好不好？ 很多家长因为工作忙的原因将孩子送到了寄宿学校，但孩子很容易因此出现问题。
孩子的精力是有限的，尤其是一些刚刚进入初中的孩子。 如果说孩子要是住校的话，那么每天的时间，几乎都在学校这种学习氛围很浓的环境里，会让一些孩子觉得压力非常大，反而容易让他们对学习产生厌烦。
寄宿学校确实在一定程度上是有利于孩子学习效率的提高，让孩子更早地学会独立，也能够有更强的适应能力。但是，寄宿学校对孩子的 健康 成长也会造成很大的伤害，父母们可千万不能忽略。
在现实里，很多寄宿生遭到的不只是同学的欺负，还有老师的“不待见”。这种伤害是疼在孩子身，伤在母亲心。
家长朋友们，你们记住一句话 ：幸福的童年可用来温暖往后的人生，不幸的童年则需要余生来安慰。
孩子送到寄宿学校好吗?
孩子上小学，寄宿学校有好处也有不足。好处：提高学生独立性：寄宿有利于学生自理、独立能力的提高。便于和同学沟通：与同学交流多，容易打成一片，能提高学生社交能力，比较合群。
孩子在寄宿学校里参加活动比较方便，各方面都可以得到较好的发展。学校的图书馆、自习室等都为孩子提供了天然的学习环境。
所以将孩子送到寄宿学校还是非常好的，孩子能够快速成长，小编觉得这种说法也是正确的。
不好。说明。能不寄宿尽量不要寄宿。小学生正是对世界认识的时候，最应该和父母在一起。如果家长确实很忙，忙得不能保证孩子的正常起居，宁可托付给保姆或者其他人，那还不如寄宿，寄宿可以增强孩子独立能力。
把孩子送去寄宿学校能够让小孩子更早的学会独立，而且能够让小孩子的自理能力变得更强一些。
的确，在学校统一管理的情况下，孩子比较容易养成良好的学习和作息习惯。小学寄宿的时候，一到时间，就关灯。根本不存在看电视或者玩得不想睡觉的情况。
寄宿制对孩子的伤害有多深?
寄宿家庭会让孩子没有安全感。我们知道现在很多家庭为了省事，一开学就把孩子送到寄宿学校。这使得很多孩子在享受家庭的温暖之前，就进入了一个陌生的环境。
上寄宿学校会影响孩子的身心健康，会让孩子被迫成长，他们的独立其实是自卑的表现。过早的进入寄宿学校，孩子的信息会更加的冷漠。他们不愿意和别人相处，更重要的是和家长之间的感情也特别的冷淡。
如果过早寄宿，一旦发生校园欺凌，甚至性侵事件等恶性事件，等家长发现后，后果已经太严重了；而走读的话，家长会及时发现孩子的情绪变化，多询问多关心，会减少一些不必要的伤害。不支持孩子15岁之前寄宿。
白岩松谈寄宿对孩子的伤害是很大的，寄宿有利于孩子培养自理能力，更方便学习，而且也方便了家长。不过，它对孩子的伤害也是很大的，首先它很容易让孩子遭遇校园暴力。其次，不利于孩子性格的塑造。
“寄宿制”对孩子来说是好是坏,会给孩子带来什么伤害?
一些寄宿生因为刚刚开始独立生活，心理上会有很大变化，年龄小的孩子可能会比较畏惧，而年龄大的孩子特别是初中生，可能会觉得可以不再受约束而易放纵情绪。因此，家长不要在一开学时就给学生施加过大的精神压力。
寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。
孩子待在一起的时间比较长，他们会非常清楚对方的一举一动，所以说这种友谊一般都会非常的长久，对于孩子的身心健康有很大的好处。
让孩子寄宿好不好,有哪些影响需要家长知道?
1、如果把孩子送到寄宿学校里面，会让孩子和家里人的关系不好。因为孩子长期在寄宿学校里面生活，那么他们对家就没有什么眷念。即使最开始想念过家庭，但是后来他们也会对家断绝念想。
2、可能家长不能及时获得孩子的信息，甚至是可能需要通过学校老师，然后再去对孩子的情况进行一个了解，所以这对家长来说是一个非常不方便的地方。
3、学费贵，质量没有保证 一般寄宿学校是比较贵的，学校收的费用比较多，再加上孩子的零花钱，花销比较大。而且寄宿学校的水平参差不齐，无法确定寄宿学校的好坏。
4、会对孩子的身体产生影响孩子在寄宿学校里面生活都是需要自理的，每天要自己洗衣服，自己去照顾自己的生活。而且还是在学校里面的，各种情况都是难以预料的。
5、寄宿学校的优缺点在教育事业的不断完善的过程中有很多家长，要送孩子去寄宿学校，但是孩子却不愿意去寄宿学校，对我而言寄宿学校还是有一些好处的。
6、并有更多机会参与各类课外活动。需要注意的是，寄宿学校的影响因人而异，对于不同性格和家庭背景的孩子可能产生不同的效果。家长和学校应密切关注孩子的情绪和适应情况，提供相应的支持和帮助，确保孩子健康成长。
幼儿园的管理经验交流
1、多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。
2、幼儿园班级管理经验交流 篇1 创设宽松、温馨的班级管理氛围，是保证各种活动顺利进行的前提。首先，班级是孩子学习、生活的地方，孩子们大部分时间都呆在这里，于是创设一个宽松、温馨的班级氛围显得格外重要。
3、幼儿园班级管理的经验分享 (一)营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。
4、幼儿园安全管理经验交流文章一 安全工作是幼儿园重中之重的工作。
5、幼儿园有效管理的经验 1 了解幼儿家庭情况 了解家庭情况是对幼儿进行启蒙教育的第一且最重要的环节。我们必须充分了解幼儿各家庭成员的工作状况、生活条件、文化程度等。因为这些因素往往会给幼儿造成极大影响。
6、幼儿园管理班主任经验交流 班主任要善于发现问题，要善于研究课题 我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完整的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。
幼儿园园长管理经验
1、幼儿园园长管理经验 篇1 立足全园，树立以人为中心的管理理念 要办好自己的园所，作为领导，必须首先树立以人为中心的管理理念，也就是要依靠人、信任人和培养人。这样才能充分调动教师的工作积极性、主动性。
2、向家长展示幼儿园的实力和教育成果，我园利用宣传栏向家长宣传家教科学知识，展示幼儿园近几年教师、幼儿获奖情况，展示师幼活动场景，并利用班班开设的家长园地，向家长展示本周或当天孩子学习的内容及孩子在园表现情况。
3、幼儿园园长管理的成功经验 认同：让每一个教师形成共同愿景 在管理工作中，求得教师的认同，构建共同愿景是首要任务。只有努力方向一致，才能使全园教职工把执行变为自发、自觉的行为。
4、幼儿园园长的管理经验和方法 “制度”与“人本”的定义 制度建设是管理的基础，更是幼儿园管理的重要手段，任何组织的管理都要靠制度来保障与制约。只有建立健全完善的制度，管理才能规范、有效。
5、幼儿园园长管理幼儿园的成功经验 智慧之一：懂得取舍 取舍，即确定你所要做和所不要做的事A情。作为管理者，不在于你能做多少具体的事情，重要的是既要会取，又要懂得舍。
怎么样才能管理好一个幼儿园
1、加强家园合作 我们需要加强家园合作，让家长更好地理解和认同幼儿园的教育理念和教育目标，参与幼儿园的教育活动和管理工作，形成教师、家长和孩子之间的紧密联系。
2、园长管理幼儿园的方面如下：抓好教职员工的思想建设，营造良好的园风 倡导爱的教育，营造爱的氛围。
3、幼儿园班级管理的四大原则是什么？本文将为您一一解主体性原则教师作为班级管理的主体，具有自主性、创造性和主动性，同时又强调幼儿作为学习者的主体地位。
幼儿园园长管理的经验分享
幼儿园园长管理经验 篇1 立足全园，树立以人为中心的管理理念 要办好自己的园所，作为领导，必须首先树立以人为中心的管理理念，也就是要依靠人、信任人和培养人。这样才能充分调动教师的工作积极性、主动性。
幼儿园园长管理的成功经验 认同：让每一个教师形成共同愿景 在管理工作中，求得教师的认同，构建共同愿景是首要任务。只有努力方向一致，才能使全园教职工把执行变为自发、自觉的行为。
管理好一个幼儿园任重而道远，需要教师不断努力，用心经营。不断创新，可以让幼儿园发展壮大；交流经验，可以让教师之间取长补短，完善自己；踏实而努力的工作，可以让幼儿园看到丰收的希望。管理好幼儿园，培养祖国花朵。
我园坚持把建设一支师德高尚、业务精良、教育思想先进、教育能力强的师资队伍作为幼儿园建设的关键，我园严格按照《中小学教师职业道德规范》的八条标准，激励全体教职工做教书育人、管理育人、服务育人的楷模，做学生的表率。
作为一名园长管理幼儿园应建立良好的教育环境、确定明确的教育目标和策略、重视教师队伍建设和建立有效的管理制度等。建设良好的教育环境。
幼儿园园长的管理经验和方法 “制度”与“人本”的定义 制度建设是管理的基础，更是幼儿园管理的重要手段，任何组织的管理都要靠制度来保障与制约。只有建立健全完善的制度，管理才能规范、有效。
幼儿园班级管理的经验与方法
1、因此，教师要经常和幼儿进行思想交流，多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声，及时了解幼儿的内心世界，对于不同个性的孩子给予不同的帮助，让幼儿时刻感到教师的关怀和爱。关系处理好了，班级管理工作就会水到渠成。
2、幼儿园班级管理的经验分享 (一)营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。
3、针对这个问题，我首先采取的方法就是让幼儿学会静心，每次集中活动前让孩子们先自我安静几分钟，不躁动时再开始上课，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。
幼儿园管理心得经验
1、为确保幼儿在园安全，我们把幼儿安全作为头等大事来抓，采取了一些行之有效的安全防范措施。采取每日巡查和每周例行检查的形式，把好幼儿入园、离园交接关、室内外活动安全关、饮水饮食安全关。
2、不能较好地遵守规则，会给我们的工作带不便，总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
3、幼儿园管理的经验分享 1 营造温馨的学园氛围 幼儿园的氛围创建是影响幼儿养成良好行为习惯的重要因素。良好行为习惯的养成需要幼儿园教师、幼儿家长和保育人员的共同努力与配合。
4、在几年的管理上，我逐渐体会到管理工作的重要性，下面是我的一些管理心得体会：不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。
