预防医学考研专业课哪些（详细介绍预防医学考研必修课程）

预防医学考研专业课包括了流行病学、生物统计学、卫生经济学、环境卫生学、健康教育学等课程。下面我们来详细介绍一下这些必修课程。

1.流行病学

流行病学是预防医学的核心课程之一，主要研究人群健康状况和疾病发生规律，以及疾病的预防和控制。学习流行病学可以帮助我们了解疾病的流行趋势和影响因素，为预防和控制疾病提供科学依据。

2.生物统计学

生物统计学是预防医学的另一门核心课程，主要研究医学数据的收集、处理和分析方法。学习生物统计学可以帮助我们掌握科学的研究方法和技能，为预防医学研究提供科学依据。

3.卫生经济学

卫生经济学是研究卫生服务的供求关系、成本与效益、医疗保险、卫生投资等方面的学科。学习卫生经济学可以帮助我们了解卫生服务的经济学特征和卫生政策的制定和实施。

4.环境卫生学

环境卫生学是研究环境因素对人类健康的影响和防控措施的学科。学习环境卫生学可以帮助我们了解环境污染和健康风险的关系，掌握环境卫生的基本知识和技能。

5.健康教育学

健康教育学是研究促进健康的教育策略和方法的学科。学习健康教育学可以帮助我们掌握健康教育的基本理论和方法，为提高人民群众的健康水平提供科学依据。

以上就是预防医学考研必修课程的详细介绍，希望能对考生有所帮助。

预防医学考研专业课哪些(清华353卫生综合考研干货笔记)

考研需要重视考生的每一科成绩，都要求要达到录取分数线，每一科都同样重要，偏科的考生一定要补长短板，全面发展与提高，才能有机会成功上岸！盛世清北十年来专注清北硕博辅导，为帮助考生少走弯路，整理如下清华353卫生综合相关资料，以供参考。

参考书

《公共卫生与预防医学导论》（李立明，叶冬青，毛宗福 著，人民卫生出版社，2017）。

《流行病学（第九版）》（沈洪兵、齐秀英著，人民卫生出版社，2018）。考情分析

真题解读：

经近几年的历年真题分析，盛世清北老师得出如下结论：

解析：

1. 公共卫生专业课历年考试难度大，考题较为灵活，与社会热点关联更深。同时，也关注考生的知识面。

2、报考清华也需要有扎实的基础，并非通过所谓的押题和划重点就能考上的。

考点梳理（仅供参考，可能会随年份变化，可咨询盛世清北老师)

清华大学2023年公共卫生硕士研究生（医学院EMTM项目）入学考试卫生综合（代码353）考试大纲

第一部分：公共卫生（占比40%）

公共卫生是通过有组织的社会努力来预防疾病、延长寿命、促进身心健康和效率的综合性领域性学科。有组织的社会努力包括改善环境卫生状况、控制传染病、教育公众、组织医疗卫生服务、发展有效的社会机制等。公共卫生基于预防原则和群体视角，探索健康、疾病、危险因素、医疗卫生服务及各种干预措施等相关问题。

一、 公共卫生与健康的定义

了解公共卫生的发展历史，掌握公共卫生的定义及其与预防医学、临床医学的联系与异同，理解健康的内涵与外延，掌握测量人群健康水平的基本维度和指标（如人均预期寿命，孕产妇死亡率，婴幼儿死亡率，疾病负担等），了解公共卫生与健康的伦理原则。

二、疾病的预防与控制

熟悉中国疾病负担的基本情况，了解全球高、中、低收入国家感染性和非传染性疾病的疾病负担情况。掌握疾病的三级预防概念及原则，了解感染性疾病和非传染性疾病的主要病因、主要危险因素、预防与控制措施、当前面临挑战与应对策略。

三、医疗卫生体系、政策与经济

熟悉医疗卫生体系的定义、构成模块与分析框架；能够运用分析框架简单解读、比较代表性高收入国家（例如英国、美国、德国、新加坡等）以及中低收入国家的医疗卫生体系特征；了解中国医疗卫生体系的演变，中国的医疗保障制度，筹资与支付方式，以及以人为本的整合型医疗；熟悉健康中国2030战略和医疗卫生政策分析的经典模型。

四、公共卫生应急管理

掌握突发公共卫生事件的特点，熟悉构成国际关注的突发公共卫生事件的主要特征。思考应对突发公共卫生事件的不足之处。了解公共卫生法的基本原则，熟悉我国传染病防控和突发公共卫生事件应对法律制度、管理体制和运行机制。了解国际公共卫生法律制度。熟悉《国际卫生条例（2005）》，了解缔约国应当满足的核心能力要求，了解确定“国际关注的突发公共卫生事件”的程序和判断标准。

五、全球健康

掌握全球健康的定义及其多学科、跨学科特征、 “千年发展目标”和“可持续发展目标”。熟悉公共卫生和健康直接相关的目标；了解卫生援助内涵，思考卫生援助为何是一把“双刃剑”；了解卫生援助的成效评估方法与技术。

六、健康教育与健康促进

掌握行为危险因素的定义及其对健康的影响，了解可以改变人的行为的有关因素。掌握健康教育与健康促进的概念和主要措施，能够针对当前存在的困难和不足提出解决方案。

第二部分：流行病学（占比40%）

流行病学是公共卫生与健康领域的核心学科，是探索疾病和健康的影响因素、开展疾病防控和健康促进、制定卫生健康政策的重要方法。本科目将主要考察流行病学涵盖的基本概念和原理、主要研究方法、以及重点应用场景。

一、流行病学绪论

掌握流行病学定义、研究对象、观察性研究方法、实验性研究方法。了解流行病学在描述疾病或健康状态的分布及其特点、探讨疾病的病因和影响因素、评价疾病的诊断治疗与防治措施的效果、揭示疾病自然史、疾病防治和健康促进、以及卫生决策与评价中的应用。

二、疾病的分布

掌握疾病分布的常用测量指标（率和比、发病指标、死亡指标）、疾病流行强度（散发、流行、暴发）、以及疾病的“三间”分布（地区分布、时间分布、人群分布）。了解疾病三间分布的综合描述及方法。

三、病因与病因推断

掌握病因的概念、因果关系推断的基本标准。了解病因的分类及研究方法。

四、描述性研究

掌握描述性研究的概念、特点和种类；掌握现况研究的概念、目的、种类（包括普查的概念、目的、优缺点；抽样调查的概念、抽样方法、抽样误差）、常见偏倚及控制、优点和局限性。了解生态学研究的概念和基本原理、优点和局限性。

五、病例对照研究

掌握病例对照研究的基本原理、常见研究类型、研究设计与实施（包括确定研究目的、如何确定研究因素、研究对象、样本量估计等）、资料分析方法（描述性统计、统计性推断：暴露水平分布检验、OR、OR95％可信区间、配对病例对照研究的资料分析）、偏倚及其控制、优点与局限性。

六、队列研究

掌握队列研究的概念与基本原理、目的用途、常见研究类型、设计与实施（暴露因素的确定、暴露结局的确定、确定研究人群、样本量估计、随访和资料收集等）、资料整理与分析（率的计算与比较：累计发病率计算、标化比SMR；关联强度: RR、AR、ARP、PARP；剂量反应关系）偏倚及其控制、优点与局限性。

七、实验流行病学

掌握临床试验的基本原则，常见资料的分析（相对危险度、绝对危险度、生存曲线等）。熟悉可能出现的偏倚与控制。

八、筛检与诊断试验

掌握筛检实验的概念，掌握筛检与诊断实验的相关评价指标，包括真实性评价、可靠性评价、收益。熟悉联合实验的主要方法，及对指标的影响。

九、传染病流行病学

掌握传染病流行病学的特征、流行过程。掌握传染源、传播途径、易感人群等基本概念，了解传染病流行的影响因素。了解突发公共卫生事件的应对办法，如：掌握疾病暴发调查的步骤与方法。

十、疾病监测

掌握疾病监测的目的和意义，熟悉监测系统的评价方法。了解几类传染病监测与预警系统，以及我国目前的非传染病监测系统。了解现代技术在疾病监测中的应用。

十一、循证医学及系统评价

掌握循证医学概念及目的，掌握Meta分析的基本理念。

第三部分：交叉学科（占比20%）

公共卫生是发展跨学科研究和解决方案的重要领域，针对不同学科背景的学生，希望学生在研究中可以找到新颖的公共卫生解决方案。

考生需要能够综合自己的专业知识背景和相关学科知识，从医学、精神卫生、心理学、生态学、经济学、法学和人文科学等多学科的角度建立公共卫生领域中的研究和干预思路，了解一些重大的公共卫生问题，识别影响健康和公共卫生的风险因素，并且从多角度寻找方法，探究解决方案。

交叉学科通过设置开放式问题，邀请学生对健康事实的观察、分析、理解和解释进行评估，在这个过程中，主要考核学生的综合多学科知识，进行理解、分析和表达的能力。

一、对于重大公共卫生问题的认识

了解大健康、同一健康、环境健康、新发突发传染病等与公共卫生密切相关的领域，学会跨学科思考。

了解健康心理学与公共卫生的关系；了解精神疾病与健康、躯体疾病的关系；了解突发公共卫生事件中的心理健康问题与心理干预。

能应用其他学科知识来分析公共卫生案例，识别影响公共健康的因素，如膳食营养、行为健康等，提出促进公共健康的措施。

二、对于影响健康的风险因素认识

熟悉全球性气候变化和其对人类健康（包含传染性疾病和慢性疾病）的影响，了解气候变化的概念和政府间气候变化专门委员会（IPCC），气候变化与人类温室气体排放之间存在联系，了解气候变化敏感性传染病和热浪、寒潮等极端气候对人类健康的影响。

了解环境污染对人类健康的影响。尤其对呼吸系统疾病和心脑系统疾病的影响。

了解重大疫情流行中的动物因素。了解新冠肺炎的溯源与野生动物的关系。能够举出近年来典型的野生动情疫源性疾病和家禽家畜传染人类的疾病的实际案例。

三、从多学科角度寻求健康问题的方案

熟悉公共卫生领域内常见的大数据类型。了解应用大数据技术来促进公共卫生和健康服务的发展方向。了解人工智能、分子病原学、脑神经科学在公共卫生领域中的应用。

真题试题

2020清华大学公共卫生硕士（MPH-EMTM）353卫生综合真题（回忆版）

一、单选题（30个，共60分）

（难度不大，掌握课堂所讲内容，认真看书，即可）

二、判断题（10个，共20分）

（难度不大，掌握课堂所讲内容，认真看书，即可）

三、简答题（10个，共100分）

1、混杂因素的特点

2、影响随机试验结果的因素

3、教育影响健康的途径

4、简述概率抽样和非概率抽样

5、病例交叉研究与病例对照研究比的优劣势

6、卫生服务研究的意义

7、测量误差对研究结果的影响

8、患病率的局限性

（难度不大，掌握课堂所讲内容，认真看书，即可）

四、论述题（4个，共120分）

1、队列研究的目的手段(题干为英文)

2、题目是英文的，另一个论述实在搞不懂说了点啥(题干为英文)

3、三级预防

4、希波克拉底说知道一个人生病比知道他患的什么病更重要，对这句话的理解，医学模式对临床实践的启示

在这些单枪匹马、独自奋战的日子里，要相信，未来的征途必定是星辰大海，来时路上的每一步，都是我们走向成功的指向标。祝大家超常发挥，成功上岸！考研加油！

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临近高考，每个学生家长除了对孩子成绩的焦虑外，更让孩子家长焦虑的是大学专业的选报了，今天聊聊预防医学专业就业方向及前景✊关于这个问题，我的解答是预防医学专业的就业方向有很多，包括社区医院、医院的防保科、妇幼保健院、营养科、疾病预防控制中心、卫生监督所等。预防医学专业属于公共卫生和预防医学类的五年制医学专业，毕业生可以考取公卫医师资格证，但这类的医师资格证最大的一个缺陷就是没有处方权，因此公卫医师可以理解为没有处方权的医生，不是传统意义上的医生。预防医学专业的毕业生除了学习基础医学和临床医学的部分课程外，还要学习专业课，比如营养和食品卫生学、流行病与卫生统计学、环境卫生等。预防医学专业的方向很多，工作单位也很多，但整体层次都不高。预防医学专业的学生在大学期间会频繁的去接触科研，如果学生对于科研真的有兴趣的话，建议往这个方向去选。预防医学整个学科和环境关系非常密切，是环境与医学的一个交叉学科。预防医学专业的就业前景相对较好，但整体层次不高，需要不断提高自身的综合素质和专业技能，才能在职场中获得更好的发展。

预防医学考研怎么报名的(预防医学考研怎么报名的学校)

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