汽修考研专业课考什么(我的青春我做主)
来源：邯郸日报-邯郸新闻网
在邯郸市职教中心，有这样一群学生，他们中考时只有不到400分，但在今年的高考中，却都以600＋的高分考入理想的大学。他们用自己的拼搏与努力，向大家证明“低进高出”不是传说，向社会证明中职学生同样可以圆梦大学。
曾经，中考失利，成绩仅有300多分；如今，在对口升学高考中以600＋的高分考入理想的大学。在邯郸市职教中心，有这样一群学生，他们用自己的拼搏与努力，向大家证明“低进高出”不是传说，向社会证明中职学生同样可以圆梦大学。
成功逆袭，高考总成绩达657分
中职学校学生的高考不同于普通高中，名曰“对口高考”，河北省对口高考每年的3月进行专业课考试，学生们通过专业课考试成绩决定所要升入的院校。专业课考得一般的学生可以选择单招升学，走一个不错的专科院校，选择一个好的专业，而专业课考得不错的学生便会继续复习文化课程（语、数、外三科），在6月7、8两日的文化课高考时冲刺本科。
中考时370分，文化课基础不好，专业课消化不了，对于贾自林来说，这一路走来并不顺利。
汽修机电专业课考试390分满分，其中有一门实操考试“钳工”就难住了他。这门考试是切削加工、机械装配和修理作业中的手工作业，要求考生在规定时间内按照图纸数据，用锯和锉刀将一块6至9厘米厚度的完整钢板加工成图纸数据的样子，最大误差不得超过正负0．05毫米。
这项手工作业不但对操作人体力有很大要求，对操作手感也是一种挑战。而瘦弱的贾自林在实际操作中，体力跟不上，又没碰过钳工工具，总是无法在规定时间内完成。因为考试时分数占比较大，看着一次次练习不入门，老师郝刚也非常着急。
在老师们看来，贾自林不是最聪明的，但他是最用功的孩子。由于接受较慢，他平时的学习要比别人投入更多的时间和努力。
在同学的眼里，他是一个努力到极致的人，也因此以他为学习的榜样。
三年过去，时间记录了他努力的过程。功夫不负有心人，近日高考成绩揭晓，他以文化306分、专业351分，总成绩657分的高分，在全省该专业3000名考生中排名第16位，超出河北师大录取分数线55分。
7月8日下午，贾自林在为下一届同学分享经验时说道：“在青春懵懂的年纪，我不知道学习会带给我什么。面对中考失利，我并未认识到我已与别人拉开差距。几经周折反复比较之下，我来到这个学校……三年求学生涯，在师长和同学们的帮助下，我走得辛苦却收获满满。我相信，唯有坚定目标，认准了就去努力，才能不为自己留遗憾！”
激发兴趣，升入大学将继续深造
曾经是一个上课只知道睡觉的少年，如今已发生蜕变，在2020年高考落榜后，他选择重新复读，如今以646分的总成绩圆梦大学，他就是市职教中心18级汽修机电班学生郝过。
“我那时候贪玩，对学习没什么动力，不知道为什么而学。在这一年的备考里，我积累了很多的学习方法，还对专业课的学习产生了浓厚的兴趣。”郝过说。
郝过的中考成绩是430分，在学校属于较高的分数，然而在去年的高考中，郝过的专业课成绩不足300分，使他无缘本科。看到同班同学纷纷进入理想的大学，郝过很不甘心，暗下决心，复读一年冲击本科。
在今年的备考中，他从专业课下手，从理解出发，渐渐地整理出来自己的学习方法，错题本、重点本，他把理论知识梳理出来，做成册子，遇到不懂的难点，他就撵着同学问，追着老师要个结果。课余他最喜欢去的地方是实验室，他喜欢把书本上的理论知识一一进行实验验证。
“铁碳合金，根据含碳量的不同，它的力学性能也是不同的，采用各种热加工工艺，尤其金属热处理技术，可以大幅度地改变某一成分合金的组织和性能。我很好奇这个原理，就一次次地做实验，用打火机，用酒精灯，各种尝试，证明书上说的都是对的。”郝过激动地对记者说。
在学校里，每个专业都有专用的实操教室。除了学习理论，他还要进行实操，这时老师会在一旁指导。理实一体的教学方式让他对每堂课都很感兴趣，学习的劲头更足了。
市职教中心升学部部长孟晓华告诉记者：“这一年郝过转变很大，经常能看见他追着老师问问题。专业课薄弱，临考专业课的时间，每天都能看见他利用休息的时间巩固复习，取得这样的成绩，是他努力的结果。”
每一滴汗水都不会白流，如今，郝过有了更长远的规划，大学四年之后继续考研深造，将全身未用完的那股热情在大学里燃烧，继续投入到属于自己的奋斗人生。
怀揣梦想，选择合适的路圆梦
孟晓华每次谈到升学部的孩子们，就会格外地激动，“与普通高中的孩子不同，中职学校的学生基础不好，学习能力较弱，但看到他们怀揣梦想，为理想而奋斗的样子，我总会心生感动。”
“学校每年都会进行一次电力检修，全校停电。这时你就会看到孩子们在操场上拿着充电灯复习，有些班主任会备上蜡烛，发给孩子们。只要孩子们不放弃，我们就会一直陪着他们。”孟晓华说。
记者从市教育局获悉，近几年来，在市委市政府坚强领导下，我市中等职业教育坚持立德树人，深化改革，加快发展，各项工作取得长足进步。目前，我市中等职业学校共有48所，在校生将近10万人。职业教育前途广阔、大有可为，落在每一个职业学校学生家庭身上，则是寻觅升学的通道，以及对于未来成才的期待。据数据统计，我市每年有1400多名中职院校的学生通过对口升学考上本科继续深造。
“国家现在鼓励职业教育，中职学校有很多的奖学金、助学金政策，这让生活困难家庭的学生有了光明的出路。进入中职后，孩子们不光可以学好技术，安心就业，也可以通过对口高考、单招等多个途径升学，一样圆大学梦。其实每个孩子都是可塑之才，只是没有找到适合他们的那条道路。作为学生，在关注学习成绩的同时更应该寻找一条适合自己的道路。”孟晓华感慨道。
职业教育就像是一片不为众人所熟知的秘境，里面的美好和真实鲜为人知。在职业教育高地建设的东风下，越来越多的学生正寻找着转变的机遇，他们或是习得一技之长走上工作岗位，在实践中不断进步；或是选择继续深造，成为集专业技术和知识为一身的高级技术人才。总而言之，他们会通过不同的成长方式来展望新的人生。
邯报融媒体记者 赵鸿粼（图片由市职教中心提供）
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【中职教育和高职教育的区别】 1.学习内容和专业设置 中职教育主要培养学生掌握某种实用技能，如汽车维修、电子技术、烹饪、美容美发等，以便学生能够熟练掌握这些技能并在相关领域就业。在中职教育中，学生通常会学习与自己所选专业相关的课程，如汽车维修学生会学习汽车构造、机械原理、汽车检修等相关知识。 高职教育则是在中职教育的基础上进一步提高学生的专业能力和素质，以便他们能够适应更复杂的工作环境和更高层次的职业要求。在高职教育中，学生通常会学习更广泛的课程，包括自己所选专业的核心课程和通识教育课程。例如，在互联网技术专业中，高职学生除了学习计算机技术、编程等核心课程外，还需要学习英语、管理学等通识教育课程，以便更好地适应复杂多变的职业环境。 2.教学方法和课程设置 中职教育的教学方法主要以实践操作为主，强调技能训练和实际应用。学生通常会在实验室、工作室等场所接受实践训练，以便更好地掌握所学技能。例如，在美容美发专业中，中职学生需要通过模拟实操来掌握各种美容美发技能。 高职教育的教学方法则更注重学生的自主学习和创新能力培养。高职学生除了接受实践训练外，还需要参加课程讨论、研究项目等学术活动，以便更好地锻炼自己的思维能力和团队合作能力。例如，在国际贸易专业中，高职学生需要学习外贸理论、市场分析等核心课程，并参加国际贸易实践项目，以便更好地掌握国际贸易的实践操作技能。 3.学制和学历 中职教育一般为3年制，毕业后获得中等职业学校毕业证书。中职毕业生可以选择就业或者继续升学，例如通过职业技能鉴定或者参加普通高中升学考试等途径升入高中或者高职院校继续深造。 高职教育一般为3年或者4年制，毕业后获得高等职业学校毕业证书或者学士学位。高职毕业生一般也可以选择就业或者继续升学，例如通过专升本、硕士研究生考试等途径进入本科或研究生阶段深造。 4.就业前景 就业前景方面，中职毕业生主要在基层岗位上就业，如技工、服务员等，也有一些学生选择继续深造。由于中职毕业生所学的专业技能比较实用，因此在某些行业中的就业前景还是比较广阔的。 高职毕业生由于在学习过程中接受了更加广泛的知识和技能训练，因此在就业方面比中职毕业生更有优势。高职毕业生可以选择进入中层管理岗位、技术研发、专业服务等更高层次的职业领域，也可以通过继续深造进入本科、研究生阶段甚至攻读博士学位。
