事业单位面试活动策划题如何突出重点

结构化面试中，计划组织属于重点考察的能力，其中活动策划题目最为灵活多变，因此对于考生的作答能力相对要求更高。此类题目有两个特点，一是出题范围较广，常见的活动有座谈会、比赛、晚会等，其他类型的活动也有涉及，如接待工作、团建等。二是问法灵活，常见问法“举办xx主题活动，你会如何组织”或者“开展座谈会，你会如何组织”，两者差异在于是否限制了活动具体形式。其他问法还有“举办xx比赛，你会如何组织，活动重点是什么”所以，考生在面对此类问题时，首先要做到审题清楚，其次根据要求构思出作答逻辑，突出活动重点。考场里时间有限，作答内容不可能面面俱到，所以抓住重点进行作答最能突显对题目的思考,这就需要做到“表述有重点”和“思路有重点”。

【例题展示】

为了庆祝建党一百周年，响应“重走长征路”的号召，你单位打算组织参观本地红色革命根据地领略先辈精神，如果单位领导交由你负责，你会如何组织?

【如何抓住重点】

1.如何确定重点?-找准问题(审清题干)

活动策划类的题干设置往往比较简单，一般会在题干中说明活动类型和活动的初衷。考生在作答时要抓住题干里的有效信息，比如此题是“参观红色革命根据地”，那么作答时就要考虑到这是一项单位的外出活动，可能需注意安全问题、疫情防控、纪律问题、外出后工作安排的问题等，这就是与其他活动的区别之处。所以在作答时可表述为：首先进行统计安排，分批次、分时间组织人员参观，其次提前对接参观地负责人，告知我方人数、时间安排、活动安排，然后在单位内下发安排通知和学习资料，强调纪律、疫情防控问题，并提醒佩戴党徽，同时做好后勤保障，如车辆、食宿安排。这一部分可不用详细展开，但要在作答时体现出来。同理，若其他题目的要求是单位的知识竞赛，就需考虑到竞赛的特点，如人员安排，比赛规则的设置等。

2.如何突出重点?-依托内容突出主题。

有些考生在作答时只注重流程化的表达，却忽略活动主题，既然题干已经体现了是何种主题的活动，那么在作答时就需注意体现出跟主题相关的内容，这也是重点内容上的体现。此道题目的主题是“重走长征路”，“庆祝建党一百周年”，所以在作答时就要体现与党史相关的内容，并且在整个作答的过程中都可以回扣这一主题。比如活动前下发革命根据地的介绍情况让大家熟悉知晓，或者发放党史学习手册让大家学习革命精神;参观过程中浏览红色照片，观看红色影像等;后期让大家讨论实践外出实践心得等。同理，若其他题目要求的主题是“节约粮食”，那么作答的整个过程不可脱离这一主题。

3.突出重点时-还应详略得当

有些考生在作答时追求面面俱到，其实大可不必。一般来说，可在“如何参观”，“参观什么”的步骤上详细展开;而一些准备工作如人员安排、资料下发、食宿安排等可简要作答。在此道题目上，重点表达的部分可以是：由参观地负责人带领，前往红色旧址、红色博物馆参观聆听讲解，了解过去的红色历史;用科技感受历史，如VR身临其境体验长征走过的吊桥;重走先辈走过的小路，感受路途艰辛，领悟坚持不懈的精神;用餐时额外为每人分发土豆，感受革命条件的不易;邀请3名代表进行发言分享，传递此次的感悟等。这样就会让考官感受到你对这项活动的想法和新意。同理其他类型的题目，如举办主题讲座，其重点也可以放在讲什么，怎么讲的环节上。

以上就是中公教育跟大家分享的活动策划类题目如何答出重点，考生可以通过大量的模拟练习，加强对这类题目的理解程度。

综合分析题目是结构化面试常见的题型之一，解题思路一般是：1.提出观点：解释+概括+观点。概括题干的内容，表达自己对这个现象的观点看法。2.分析观点：原因+影响+现状(问题)。结合题干，分析这个现象产生的原因，可以从内外因、政府、个人和企业等社会群体加以分析，发散思维多角度分析。影响有积极和消极的影响，要考生加以分析，如果积极的后面要加以肯定和弘扬，消极影响要加以纠正克服。影响可以一两句话带过，重点讲原因和现状。3.落实观点：解决问题。这一点主要是考核考生解决问题的能力。一般来说，好的方面加以宣传，不好的以教育为主。制度方面，建立健全和完善为主。监管方面，加强监督，强化管理，增派人员，或制定合理的管理制度。经济方面，主要是国家运用税收、行政罚款等手段加以制裁，对于该补偿的，按相关政策加以补偿。

【例题展示】

“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动开展以来，取得了丰硕成果，但问题依然突出，主要体现在个别领导干部理论学习和运用能力不足，问题意识不强;部分地方的组织建设薄弱，工作作风不实。对此，谈谈你的看法。

【存在问题】

1.观点不明确，套路化语言较多。比如“我不认可这个事件”、“此事件错误”等表述。

2.缺少分析方法，不知道如何进行分析。

3.对策方向较少，不知如何提出对策。

【如何个性化答题】

一、概括话题给予评价。

1.表明对“不忘初心、牢记使命”的观点。如：“不忘初心、牢记使命”是指在全党范围内开展的主题教育，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。但是，目前仍存在薄弱之处，需要继续加强“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动的开展力度，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命而不懈奋斗。或者可以谈“不忘初心、牢记使命”主题教育活动取得的丰硕成果。如：坚定了理想信念，提高了理论水平、政治素质和干事创业、为民服务能力，增强党组织的凝聚力、向心力，为未来工作注入了强心剂。

二、结合实际，可以从当前问题、原因、消极影响等角度展开分析。

(1)当前问题。如：①理论学习和运用能力不足。理论学习不深刻、不系统、不全面，学用脱节，无法运用理论指导实践工作。②问题意识不强。在工作中不能发现问题，解决问题，出现问题整改不到位。③组织建设薄弱。基层党组织机制不够健全，人才队伍建设滞后。④工作作风不实。形式主义、官僚主义依然存在，急于求成、急功近利的思想。

(2)原因分析。如：不重视理论学习;工作方法掌握不到位;组织建设方向不明确;干部自身要求不严格。

(3)消极影响。如：①背离了主题教育的初衷，无法实现理论指导实践的目的;②基层组织薄弱，无法保证党的政策、方针、路线等渗透到社会的各个领域，无法发挥基层组织作用;③干部作风不实，损害党内的政治生态，影响党和政府的形象。

三、阐述此种情况未来的发展方向。

(1)引导党员干部重视理论学习。强化活动前强调，活动后考核，提高对学习理论的认识;掌握正确学习方法，思考全面，注重深度，理论联系实际。

(2)培养以问题为导向的工作方法。从群众的言行举止中找到自身工作的不足，从工作落实中看到差距，从而发现问题，解决问题。

(3)严格落实各项要求。不搞表面文章，注重实际效果，着力解决群众反映强烈的突出问题，认真倾听群众内心的想法，保证问题解决的时效性。

“积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货‘潮品’等新的消费增长点。”2024年政府工作报告中，培育国货被列为促消费抓手之一。事实上，从“跟跑”到“翻红”再到领风气之先，近年来国货“潮品”屡屡在国内外市场掀起热潮，成为“稳增长”的“新活水”。

国货“潮品”，越来越受认可，渐成时尚，离不开文化自信带来的正面效应，承载它的是中华文明博大精深的文化之海。“国”，代表了中国元素;“潮”代表了时尚潮流，二者“双向奔赴”才造就了我们今天耳熟能详的国货“潮品”。“国潮”涌动，国货重新走红市场，不少老品牌焕发了“第二春”，也助推一批新兴品牌进入发展“快车道”。这不仅折射了中国文化魅力、国人爱国情怀，更是因为人们切实感受到，许多国产品牌的科技含量、品质和工艺越来越好，有的甚至超过了国际水平。“新国潮”已不局限于穿衣吃饭，而正在科技、文化等各领域发挥着“中国力量”。

2024年政府工作报告中，培育国货被列为促消费抓手之一。事实上，从“跟跑”到“翻红”再到领风气之先，近年来国货“潮品”屡屡在国内外市场掀起热潮，成为“稳增长”的“新活水”。对此，你怎么看?

综合分析题目是结构化面试常见的题型之一，解题思路一般是：1.提出观点：解释+概括+观点。概括题干的内容，表达自己对这个现象的观点看法。2.分析观点：原因+影响+现状(问题)。结合题干，分析这个现象产生的原因，可以从内外因、政府、个人和企业等社会群体加以分析，发散思维多角度分析。影响有积极和消极的影响，要考生加以分析，如果积极的后面要加以肯定和弘扬，消极影响要加以纠正克服。影响可以一两句话带过，重点讲原因和现状。3.落实观点：解决问题。这一点主要是考核考生解决问题的能力。一般来说，好的方面加以宣传，不好的以教育为主。制度方面，建立健全和完善为主。监管方面，加强监督，强化管理，增派人员，或制定合理的管理制度。经济方面，主要是国家运用税收、行政罚款等手段加以制裁，对于该补偿的，按相关政策加以补偿。

【例题展示】

“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动开展以来，取得了丰硕成果，但问题依然突出，主要体现在个别领导干部理论学习和运用能力不足，问题意识不强;部分地方的组织建设薄弱，工作作风不实。对此，谈谈你的看法。

【存在问题】

1.观点不明确，套路化语言较多。比如“我不认可这个事件”、“此事件错误”等表述。

2.缺少分析方法，不知道如何进行分析。

3.对策方向较少，不知如何提出对策。

【如何个性化答题】

一、概括话题给予评价。

1.表明对“不忘初心、牢记使命”的观点。如：“不忘初心、牢记使命”是指在全党范围内开展的主题教育，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。但是，目前仍存在薄弱之处，需要继续加强“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动的开展力度，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命而不懈奋斗。或者可以谈“不忘初心、牢记使命”主题教育活动取得的丰硕成果。如：坚定了理想信念，提高了理论水平、政治素质和干事创业、为民服务能力，增强党组织的凝聚力、向心力，为未来工作注入了强心剂。

二、结合实际，可以从当前问题、原因、消极影响等角度展开分析。

(1)当前问题。如：①理论学习和运用能力不足。理论学习不深刻、不系统、不全面，学用脱节，无法运用理论指导实践工作。②问题意识不强。在工作中不能发现问题，解决问题，出现问题整改不到位。③组织建设薄弱。基层党组织机制不够健全，人才队伍建设滞后。④工作作风不实。形式主义、官僚主义依然存在，急于求成、急功近利的思想。

(2)原因分析。如：不重视理论学习;工作方法掌握不到位;组织建设方向不明确;干部自身要求不严格。

(3)消极影响。如：①背离了主题教育的初衷，无法实现理论指导实践的目的;②基层组织薄弱，无法保证党的政策、方针、路线等渗透到社会的各个领域，无法发挥基层组织作用;③干部作风不实，损害党内的政治生态，影响党和政府的形象。

三、阐述此种情况未来的发展方向。

(1)引导党员干部重视理论学习。强化活动前强调，活动后考核，提高对学习理论的认识;掌握正确学习方法，思考全面，注重深度，理论联系实际。

(2)培养以问题为导向的工作方法。从群众的言行举止中找到自身工作的不足，从工作落实中看到差距，从而发现问题，解决问题。

(3)严格落实各项要求。不搞表面文章，注重实际效果，着力解决群众反映强烈的突出问题，认真倾听群众内心的想法，保证问题解决的时效性。